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推薦序推薦序◎ 好文本 × 好讀者 ＝ 享受閱讀思考的樂趣 ／陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會理事長） 偵探故事是我最愛的文類之一。此類書籍能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的樂趣，但，能否感受到這兩種樂趣會因「文本」和「讀者」而異。以認知心理學的角度來看，「令人感興趣」即表示「大腦注意到並能理解」；容易被大腦注意到的訊息有兩種：新奇和矛盾，讀者愈能主動比對正在閱讀的訊息與過往知識經驗的異同、愈能將文字敘述轉為具體畫面並拼出完整圖像，愈能享受閱讀思考的樂趣。但，正邁向成熟的小讀者，仍在培養這種自動化思考的能力，於是，文本的影響力就更大了。 瞭解前述原理，再來看看「三個問號偵探團」，就不難理解這系列書籍能人一口氣讀完而忽略長度的原因了。「對話」，突顯主角們的關係與性格 文中的三位主角就像其他偵探一樣，有著「留意周遭、發現線索、勇於探查」的特質，不一樣的是，多了「合作」。之所以能合作，友誼是主要條件，但另一條件也不可少，即，各有專長。此外，更不一樣的是，這三位主角也會害怕、偶而也會想退縮，但還是因為友誼，外加「幽默」，讓他們即使身陷險境、仍能幽默以對。要如何感受到三位偵探間的深厚情誼以及各自鮮明的個性特質呢？請留意書中的「對話」！「情節」，串連故事線引出破案思惟 情節安排常會因字數而有所受限制，或是案件的線索太明顯、真相呼之欲出、連讀者都能很快地知道事件的原由，或是線索太隱密、讓原本就過於聰明的偵探一眼識破、而一頭霧水的讀者只能在偵探解說時才恍然大悟。這系列書籍則兼顧了兩者。書中的數個情節，看似無關，但卻有條細線串連著。只要讀者留意一些看似突兀的插曲、留意加入故事的新人物，其實不難發現這條細線，更能理解主角們解決案件的思惟。 「三個問號偵探團」這系列書籍所提到的議題，是10歲小孩所關切的。再加上文字描述能讓讀者理解主角們的性格與關係、能讓讀者有跡可尋而拼湊事情的全貌。簡言之，對10歲小孩來說，此類故事能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的雙重樂趣。對了，想與書中偵探較勁嗎？可試試下列的閱讀方法。^_^閱讀中 根據文類和書名以形成假設（我知道偵探故事有哪些特色，再看到書名，我猜這本書可能在講什麼內容？） ↓ 連結線索以形成更細緻的假設 ←﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣（我注意到作者安排另一個角色或某個事件，可能與故事發展有關…） ↑（我注意到的線索、形成的假設，與書中偵探一樣或不一樣？） ↑ ↓ ↑帶著假設繼續閱讀 ↑ ↓ ↑找線索以檢視假設 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ →↑（哪些線索是我沒留意到？哪些線索我比書中偵探更早注意到？）◎創造你專屬的偵探圖像 ／柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授）三個問號偵探團，「三個問號」就已激起閱讀興趣。讀者可以很快讀過這本書，放下書以後，腦中有什麼？覺得哪裡好玩？除了好玩，若沒有多少印象，以下建議請參考。作者生動的描述三位「問號」主角。請閉上眼睛，想像一下個別主角的特徵。有了大概的印象後，請用筆圈出作者如何描述每一位主角，與你腦中的圖像相不相似? 掌握主角特色可以幫助讀者往後繼續閱讀時設想主角們在不同經歷中可能會有的行動，就像看偵探片一般，邊看邊猜。讀者還可以檢視作者對三位主角的描述前後是否一致。讀者還可以用筆圈出每一次主角們遭遇的問題，問題的條件以及主角們解決問題的方法。例如，他們不用工具，單單觀察和推理，他們觀察到甚麼，以甚麼輔助他們提問與找出解答。 整個故事以一個大的問題為傘架，但一路上有許多意外與小問題，注意逐一發展出的小問題如何累積成為大問題的解答。三個問號是偵探，讀者也是偵探，偵察故事的發展。若這樣的閱讀引起你的興趣，還有一件事可以做，以圖表整理出你找到的小問題、小意外和大問題及其間的關係，形成本書故事的架構圖。如果你繼續閱讀接下來的三本，同樣的閱讀方法可以形成一個全套四集的偵探圖像。這麼一來，你有了一個拍攝三個問號偵探團電影、電視劇或動漫的架構了。有趣，對不對?那就請繼續閱讀。◎實際又實用的少兒推理讀本 ／張東君（臺灣推理作家協會理事長）「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」、「三人行，必有我師」。這句話雖然是中國人說的，但在世界各國的諸多青少年讀物中卻幾乎是個不敗公式。英國有《哈利波特》、美國的《波西傑克森》、瑞典的《大偵探卡萊》，這次來了德國的《三個問號偵探團》。不過《三個問號》並不是奇幻，而是實際兼實用的少兒推理。小學生的零用錢不多，創意與勇氣卻不少。三個10歲男生靠著手電筒、線繩、腳踏車，外加背包中的三明治與小熊軟糖和可樂，以及最重要的，知識常識與鎮定，就解開了生活中的謎團，救人救己。奇幻是可遇不可求、推理卻是身邊隨處有。看《三個問號》，在周遭發掘問題、解決問題。偵探推理，求人不如求己；鍛鍊腦力，三個問號來陪你。內容簡介內容簡介一艘神出鬼沒的船，一個不見天日的祕密，漂忽不定的身影，引起一場陸上與海底的風暴！隨書附贈偵探祕技卡，一秒變偵探，一點都不難！【三個問號偵探團】全12集，最終章倒數！夏天的海，充滿詭變的氣氛和未知的驚奇。一個刻有「1899」和「F」的酒瓶，隨海水漂流而來，莫非它在海上沉浮已近百年？三個問號找上船隻模型博物館館長查找瓶子所屬的船隻，結果卻是：查無此船。館長的女兒與其男友加入調查無名船隻，得到船隻行蹤的寶貴線索。露出曙光的偵查行動，卻在館長受到攻擊後，蒙上不詳的陰影。不輕言放棄的三個問號，甚至在月夜裡發現刻有團員名字的墓碑，並親眼目睹月光下的獨腳船長……幽靈船長的現身，預告整起行動的危險性；然而，隱藏在幽靈船不可告人的祕密下，一個更醜惡的真相即將在大家面前揭露……關於【三個問號偵探團】【三個問號偵探團】是一套中長篇偵探故事，一本書一個案件，以完整的敘事結構，培養小讀者理解、整合、歸納的能力；讀完一個故事，就完成了一次邏輯推理訓練。德國暢銷十餘年、每年平均銷售六十萬本，德國兒童人手一本的人氣偵探讀本，【三個問號偵探團】帶領讀者一邊體驗最刺激的冒險活動，一邊動腦解開最不可思議的案件。「三個問號」是三個十歲的男孩，也是業餘小偵探。「小熊軟糖」是他們最愛的零食，「咖啡壺」是他們的祕密基地，假日不是他們玩樂的時間，卻是他們踏上刺激旅程的開始。恐龍島上的巨型蛋、動物園裡被綁架的鸚鵡、下水道內的神祕女聲、鯊魚島下的顛倒世界……一件件離奇的案件，一個個驚奇的事實真相，「三個問號」都能迎刃而解，破案的關鍵就在於：好奇心、觀察力和團隊合作！你有滿腦子的懷疑精神？你喜歡探究事物的真相？現在加入三個問號偵探團，跟著小偵探們一起抽絲剝繭，揭開疑團！【主角介紹】白色問號(代表「智慧」)：佑斯圖˙尤納斯˙年齡：十歲˙背景：孤兒，跟叔叔嬸嬸住在一個廢料場˙最喜歡：吃、閱讀、收集廢料，和解開各式各樣的謎團˙特徵：聰明、勇敢；微胖，不太喜歡運動；思考的時候喜歡捏著下嘴脣，為三個問號偵探團的主腦。藍色問號(代表「幽默」)：彼得˙蕭˙年齡：十歲˙背景：爸爸從事電影特效工作˙最喜歡：游泳、田徑運動˙特徵：身材瘦高但非常膽小，做事謹慎紅色問號(代表「勇氣」)：鮑伯˙安德魯斯˙年齡：十歲˙背景：爸爸在洛杉磯的報社當記者˙最喜歡：看書、聽音樂、上圖書館、喝可樂˙特徵：一頭金髮，戴眼鏡，性情平和，主動積極，形象斯文，很受女孩子歡迎本書特色：1. 深具魅力的人氣角色：與讀者相仿的人物設定，引發「主角做得到，我也可以做得到」的認同感，讓讀者感受主角發揮的正面影響力。2. 男孩女孩皆喜愛的關鍵字主題：恐龍、海盜、幽靈、魔法……等豐富的冒險元素和刺激的動作場景，提供讀者融入故事情境的快速捷徑。3. 文學性與偵探性兼具的「悅讀」文本：50%文學性+50%偵探性的最佳組合，引發讀者在感情和思想上的投入、邏輯、思考上的參與。4. 培養閱讀理解素養的最佳素材：理解、整合、歸納、分析等閱讀技巧盡用其中，解決一個案件，等於完成一次邏輯推理訓練。5. 友善安全的偵探環境：不牽涉任何血腥暴力情節，沒有危險的器械工具，讀者將在安全的環境下靠自己的力量解決案件。6. 專業教師編寫的延伸教案：讀者自用、教師教學皆可的教案，以多變的題型訓練理解、歸納、推論能力，偵探力和閱讀理解力同步增強！目錄目錄企劃緣起：現在，開始讀少兒偵探小說吧！／張淑瓊推薦文：好文本×好讀者＝享受閱讀思考的樂趣／陳欣希 創造專屬於你的偵探圖像／柯華葳 實際又實用的少兒推理讀本／張東君人物介紹 1. 放風箏的好天氣2. 瓶中信3. 有趣的特例4. 幽靈船5. 潛入海中6. 海洋學7. 潛艇「海神號」8. 尋找沉船9. 家長會議10. 尋寶11. 鐘聲12. 字母謎題13. 湯裡的骷髏頭14. 船名15. 鬼魂現身16. 鬼寫的字17. 奇蹟出現作者簡介作者簡介晤爾伏˙布朗克晤爾伏˙布朗克是【三個問號偵探團系列】的創始作者，自1999年系列問世開始，他就一直在為此系列創造新的冒險。布朗克同時身兼廣告代理商的執行董事，和廣播喜劇節目的編劇譯者簡介譯者簡介姬健梅台灣師範大學國文系畢，德國科隆大學德語文學碩士，輔仁大學翻譯研究所中英文組。從事翻譯多年，適合小讀者閱讀的譯作包括《種子戰爭》、《如何穿過一張明信片：德國小學生愛上數學的祕密》、《全世界最奇妙的房子》、《全世界最精彩的設計》、《幾點鐘去看牙比較不會痛》、《發現德國人的邏輯腦袋：柏克萊教授的10個推理遊戲》等。
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